dzeso

Пытаясь что-то объяснить во время уроков регулярно упираюсь в проблему нехватки нужных слов и образов. Теоретически понятно и про проблему воронки Шеррингтона, и про то, что передача информации через эмоции в принципе не может быть без искажений, и про то, что вроде бы одни и те же образы людьми с разным культурном контекстом могут восприниматься очень по-разному, иногда — до противоположного. Но делать что-то же надо, объяснять как-то надо, а еще нужнее быть правильно понятым и поэтому подсознательно живешь в режиме вечного поиска нужных образов.
Иногда это принимает причудливые формы. Вот читал, например, про дельфинов. Ведь с ними много всего загадочного связано, но меня интересовал их мозг, который объемом и сложностью структуры, в принципе, не уступает человеческому, но при этом в плане интеллекта уступает не только высшим приматам, но и другим животным, значительно менее развитым в этом плане. Ученые долго ломали голову над тем, как так? Мозг же очень дорогая в эволюционном плане штука, он не может быть «просто так», он обязательно зачем-то нужен. Зачем?
( Collapse )
(Подробнее о занятиях аргентинским танго на сайте www.etango.net)

В поисках информации о дельфинах для очередной танго-энциклики ученикам и миру, наткнулся на научно-популярный сериал Евгении Тимоновой «Все как у зверей». Сначала немного скептически и не без раздражения, а потом уже с удовольствием, его просмотрел. Весь! Все 50+ выпусков, и теперь жду очередной среды ради продолжения.
( Collapse )

Пытаясь что-то объяснить во время уроков регулярно упираюсь в проблему нехватки нужных слов и образов. Теоретически понятно и про проблему воронки Шеррингтона, и про то, что передача информации через эмоции в принципе не может быть без искажений, и про то, что вроде бы одни и те же образы людьми с разным культурном контекстом могут восприниматься очень по-разному, иногда — до противоположного. Но делать что-то же надо, объяснять как-то надо, а еще нужнее быть правильно понятым и поэтому подсознательно живешь в режиме вечного поиска нужных образов.
( Collapse )

(Подробнее о Tango на сайте www.etango.net)

Из всех моих дурацких идей, дача для родителей оказалась самой удачной. Вот уж никогда не думал, что они станут дачниками. А ведь стали же. В этом году, правда, было очень жарко, настолько, что в “городе” оставаться было прохладнее, чем на даче, и поэтому немного участок “подзабросили”. Вообще, родители правильно поступили, сохранив оригинальный молдавский крестьянский дом. Он, и как этнографический экспонат хорош, и по эксплуатационным качествам: в жару в нем прохладно, в холод - тепло, плюс “полностью аналоговое” управление :). Но в эту жару “прогрелся” и старый дом. Ну, а как итог, участок местами стал напоминать “Джуманджи”, а местами — почти степь.
( Collapse )

(предыдущая часть)

Читая «Неандертальцы: история несостоявшегося человечества» Л.Б. Вишняцкого натолкнулся на упоминание об истории аутичной девочки Нади, которая прекрасно рисовала, но с трудом говорила. Ранее я уже встречал описание этого случая у Вилейанура С. Рамачандрана, причем в обоих книгах, и в «Рождение разума. Загадки нашего сознания», и в «Мозг рассказывает. Что делает нас людьми». Вот пара цитат:

«Например, семилетняя девочка Надя, страдающая аутизмом, обладала исключительными художественными способностями. Она была умственно отсталой, едва могла говорить, но при этом изумительно рисовала лошадей, петухов и других животных. Лошадь, нарисованная Надей, буквально выскакивает на вас с листа». Отрывок из книги Вилейанура С. Рамачандрана «Рождение разума. Загадки нашего сознания».

«Сравните три изображения лошади. Изображение справа (в) сделано обычной восьмилетней девочкой. Вы уж меня извините, но оно некрасивое почти безжизненное, как картонная аппликация. Изображение слева (а), как это ни удивительно, сделано девочкой, которая страдает аутизмом и имеет задержку умственного развития (Надя, ей 7 лет). Надя не может общаться с людьми и с трудом завязывает шнурки, но её рисунок великолепно воплощает «раса» лошади. Кажется, что животное вот-вот выпрыгнет с листа бумаги. Наконец, посередине (б) лошадь, нарисованная Леонардо да Винчи.( Collapse )
http://www.etango.net

А вот как-то через танго отхожу от суеты. Уж год кончается, столько дат, в том числе и танговских, но что-то ни времени нет писать, ни сил особых. Как-то оно так, даже с красотками:

***
Так и не вышло у меня соскочить с милонг, и только то, что теперь минимум дня три в неделю я с работы возвращаюсь после полуночи... Хотя что это собственно меняет? Вот вчера был в Рандеву, на вечере воспоминаний. Ничего сделать не успел, но и без меня было здорово:
( Collapse )

Оно конечно уже не начало лето, а вроде как самый, что нинаесть - конец, но танцы то продолжаются:

Контора. Последняя воскресняя милонга лета. Ну и сказка Теллегена:

БЫЛ ТЕПЛЫЙ ВЕЧЕР В НАЧАЛЕ ЛЕТА. НА ВЕРХУШКЕ ТОПОЛЯ ПЕЛ ДРОЗД.

Белка сидела в траве у подножия бука. Она клевала носом, и глаза у нее слипались.
— Привет, белка, — услышала она вдруг. Она подняла голову. Это был слон.
— Привет, слон, — сказала белка.
Слон остановился возле нее и, казалось, собирался что-то сказать. Он пару раз почесал в затылке и перекинул хобот с одного плеча на другое.
— Белка, — решился он наконец.
— Да, — ответила белка.
— Хочешь со мной потанцевать?
— Давай, — согласилась белка.
— Но… э… если я наступлю тебе на ногу, ты не рассердишься?
— Нет, — сказала белка. — Но не надо наступать мне на ноги.
— А если я все-таки наступлю?
— Я не рассержусь.( Collapse )

Из-за забавных надписей на майке вчера в Саду, на милонге вдруг вспомнилось, что у Теллегена есть прекрасные, практически танго, сказки про танцы и людей слонов:). Опять же, я вспомнил почему слон:Но это еще было не про танцы, бо и танцев пока не было. А где-то в лесу, в это время:
РАНО УТРОМ, КОГДА БЕЛКА ЕЩЕ ЛЕЖАЛА В ПОСТЕЛИ, В ДВЕРЬ постучали.
- Кто там? - спросила она.
- Это я, - ответил голос. - Слон.
- Ты в гости? - спросила белка. Несколько минут было тихо, а потом слон попросил:
- Давай потанцуем?
- Потанцуем? - переспросила белка. - Сейчас?
- А что тут такого?
- Да как тебе сказать, - ответила белка.
- Вообще-то еще так рано.
- То есть ты не хочешь? - спросил слон.
Белка слегка задумалась и сказала:( Collapse )

По дороге к ресторану осьминогом на гриле:

В котором работаю как бывшие сограждане, так и студенты из Бразилии. ( Collapse )

Итак, будем считать, что нам удалось вернуть ощущение расслабленности и естественности на танцполе. Это первый шах к успеху, теперь надо научится управлять движением своего тела, так чтоб оное было не только удобно, но и понятно в паре. И ключевым тут является давление в пол: на каждом шаге, четко, уверенно, из всех сил, так, как в детстве давили насекомых.
Но при всей простоте, поначалу тема – озадачивает. Как понять как сильно надо давить? Да и как можно не давить шагая? Физика теоретического танго – полна парадоксов, так что перейдем к практике. :)
Станем ровно, потопчемся на месте, прочувствовав как переносится вес с ноги на ногу. Затем постараемся расслабиться и перенести весь возможный вес на одну ногу: сначала просто вес тела, потом еще добавив вес плечей, рук, ушей и даже вес свободной ноги. И все это надо сконцентрировать в районе бедренного сустава и направить вниз. Как-то так. Звучит, по-моему, более чем странно, но как еще словами объяснить не знаю. По ощущениям должно быть похоже на то, как шагает человек весь день проходивший в тяжелых бутсах, ну или в конце долгого подъема в гору... Да и стоя на скользком, все интуитивно начинают давить в пол, ну или падают.
Умение уверенно давить в пол - крайне важно, без оного вас не только не будут понимать, но  даже если вы двигаетесь как Барышников-Нуриев, танго будет получаться все равно каким-то странным, примерно таким:
Так что расслабьтесь и давите в пол при каждом шаге.

PS Да и совсем забыл обратить внимание на кошмар начинающего тангеро, а именно - на шаг с носка. Не делайте так. Потом, когда вам станет скучно на танцполе, захочется приобрести индивидуальность и неповторимость, то наверно... Но пока вы начинаете танцевать, не морочьте себе голову, шагайте привычно с пятки.